不婚姐姐上司追婚第35章鱼和渔

晚上回到家余夏看着应婉婷给的一叠递推数列题型资料心里却提不起多少投入的兴趣。

他站在宠物蛇思思的冬眠箱旁边手指无意识地转动着笔眉头微微拧起。

一股强烈的矛盾感涌上心头。

他感激她的帮助和付出也承认她的方案确实高效精准。

但另一方面他清晰地感觉到如果继续沿着她设定的路径走下去他很快就会丧失刚刚尝到的那点“自主探索”的甜头。

尝到自由滋味的鸟儿不会渴望重新回到牢笼。

被精密“规划”和“期待”所包裹的窒息感隐隐约约地缠绕上来这是余夏头一回产生这种感觉。

答应应婉婷今天一定完成？那就意味着他要搁置自己原本的计划再次优先处理她的“任务”。

拒绝她？又该怎么说？说“我觉得你的方法虽然好但限制了我在学习上的自主性”？这听起来太不识好歹肯定会让她失望甚至生气。

他拿出手机拨通语音那边传来江静知剧烈的喘息声：“江老师！你怎么了？” 江静知回头看了一眼在自己身后宿管阿姨嘟囔着抱怨她的晚归关上了楼门。

江静知上气不接下气的回答：“没……没事。

在骆老师那里做实验……误了时间……百米速度……冲回来的还好赶上了门禁……没事了！你说吧……遇到难题了？” 余夏深吸一口气组织了一下语言把白天和应婉婷的对话原原本本地说了出来。

“……江老师我就是觉得别扭。

”他最后总结道带着困惑和求助“我知道她是好心而且这段时间她的方法确实也有效。

但我现在更想试试自己‘捕鱼’的感觉。

可她话都说到那份上了我又不好意思直接拒绝……好像我多不识抬举似的。

你说我该怎么办才好呢？” 电话里传来上楼的脚步声然后江静知的声音再次响起带着了然和一丝笑意：“所以你这是……在向我炫耀甜蜜的负担吗？” 余夏心里因对方“体贴”而升起的愧疚感依然清晰：“一点儿也不甜蜜是苦恼的负担。

我感觉应婉婷给的是包装精美的‘鱼’。

甚至是一条已经剔好了刺、规定了吃法的鱼。

” 江静知秒懂虽然应婉婷说的是“一起探讨”、“碰撞出更优解”但仔细一品确实还是条“鱼”：任务是她布置的——昨天我们讨论的；方向是她定的——递推数列题型；结果要——给她看看；最终成果要——由她来优化。

这确实和他正在实践的、江静知所说的“渔”不是一回事。

他的“渔”是主动去探索知识网络的构造去揣摩出题人的心思去构建自己的解题策略和错题分析体系。

这个过程或许会走点弯路但每一步的发现和修正都是他自己的那种掌控感是单纯接受别人规划好的“高效路径”无法比拟的。

余夏需要的是地图和指南针而应婉婷给的依然是规划好的、不容偏离的导航路线。

江静知了然道：“所以你现在不知所措。

理智上知道可能什么对自己更好情感上却难以拒绝对方的好意更害怕去面对你们俩之间可能产生的冲突和负面评价。

” “哎应婉婷也是好意但我总觉得……怪怪的像被程序预设了一样。

”余夏嘀咕着。

江静知思忖片刻道：“余夏你有没有想过这其实不是一道做不做的选择题。

你完全可以二者兼顾的。

” “你有什么好主意？”余夏来了兴致。

江静知接着说：“递推数列这些题虽然是应婉婷给你做的但递推数列确实也是高考的考点呀你完全可以按照你自己‘捕鱼’的思路去整理甚至还可以往里面加入新的反馈题然后与应婉婷交流你的思路看看她的解题思路堵点在哪里没准对她也是很好的启发呢？” 余夏眼睛一亮：“是这个道理。

那我今晚可能做不完明天还是要失约。

” 江静知：“我想你明天好好说一说你的想法应婉婷应该能够理解你需要更多的时间来做这件事。

当然你的感受也很重要。

你是感到被支持还是感到被推着走？是感到欢喜还是感到压抑？你得自己分辨清楚。

好感这东西没那么快消失但也不能因为它存在就忽略了自己真实的不舒服。

” “嗯！我知道了！”余夏不再纠结高兴的回答：“谢谢你江老师！我这就去干活了！” 第二天应婉婷看着余夏摆出的半成品又听了他没完成任务的解释不可置信的问道：“你是说你最近成绩的进步是因为你的家教给你提出了新的学习方法？” 余夏点头确认：“是的是的！” “你自己边教边学？捕鱼？”应婉婷翻了翻桌上那几页纸。

“这是比喻。

” “我知道。

可是这种探索性的试错成本是不是高了点？高三的时间多宝贵啊！你怎么能如此冒险？”应婉婷露出难以理解的惊讶。

“懂得分析命题意图和梳理构建知识网络可以达到事半功倍的效果。

”余夏信心十足。

应婉婷摇摇头：“高考是看即时分数的战场。

我更相信经过验证的、高效率的标准化路径。

依我看从历年数据筛选出来的最优复习方案更靠谱。

按计划执行效果自然立竿见影。

” 余夏试图说服她：“你说的标准化路径固然高效可能适合大多数人大多数题型但可能不适合新题型。

我们现在需要的是理解出题和阅卷的规则而不仅仅是执行解题指令。

通过自己去“解码”在过程中带来思维能力的提升。