物理老师是个嗓门洪亮、思维敏捷的中年男人一上课就直奔主题开始讲解新的知识点——力学中的受力分析。
板书很快写满了大半个黑板各种箭头、公式、物理符号令人眼花缭乱。
温晚晴听得有些吃力。
她本身是艺术生理科尤其是物理并非她的强项前面几个世界学的技能点也基本没点在这上面。
而星南中学作为重点中学教学进度和难度显然不低。
她努力跟着老师的思路笔尖在笔记本上飞快地移动但偶尔还是会卡壳对着某个突然跳出来的公式露出茫然的表情。
反观旁边的顾西澈则完全是一副游刃有余、甚至有些懒散的状态。
他听得并不显得多么聚精会神偶尔还会看向窗外但每当老师提问或讲到关键处他的目光总能瞬间聚焦手指无意识地在桌面上轻点仿佛大脑正在高速运转消化并拓展着课堂内容。
他的笔记本上字迹工整条理清晰重点突出和温晚晴那有些凌乱、偶尔还带点涂鸦的笔记形成了鲜明对比。
【系统提示:目标人物在理科方面天赋较高。
宿主可合理利用此点创造求助机会增加互动。
】系统冷不丁地给出建议。
“求助?”温晚晴在心里嘀咕“我现在上去问问题会不会又被他觉得蠢而且打扰他?万一刚涨起来的好感度又掉了怎么办?” 她犹豫着不敢轻易冒险。
负八分虽然比负十二分强但依旧是在冰窟窿里扑腾经不起任何风浪。
然而机会却以一种她意想不到的方式降临了。
物理老师讲解完一个综合性的例题后拍了拍手上的粉笔灰目光扫视全班:“好了这个类型的题目很重要大家都理解了吗?我找个同学上来做一下黑板上的这道变式题。
” 教室里瞬间安静下来不少同学低下头避免与老师目光接触。
老师的目光在教室里逡巡最后落在了新面孔上似乎想考察一下新同学的功底。
“温晚同学你来试试看。
” 温晚晴心里“咯噔”一下。
怕什么来什么! 她刚才听是听了但半懂不懂这么复杂的受力分析让她上台去做简直是公开处刑! 她硬着头皮站起来在全班同学的注视下慢吞吞地走向讲台。
她能感觉到顾西澈的目光也落在了她背上淡淡的没有什么情绪却让她更加紧张。
拿起粉笔对着黑板上的题目她的大脑几乎一片空白。
摩擦力?支持力?拉力?角度是多少来着?该用什么公式? 她的手心开始冒汗粉笔在黑板上划下几条犹豫的、断断续续的线写了又擦擦了又写进度缓慢而且明显方向不对。
底下开始有细微的窃窃私语和低笑声。
物理老师抱着胳膊看着眉头微微皱起。
温晚晴的脸颊烧得通红恨不得找个地缝钻进去。
太丢人了!这才开学第一天! 她的形象啊! 虽然好像也没什么形象可言了…… 就在她无比窘迫、几乎要放弃的时候身后一个清冷平静的声音响起了声音不大却清晰地传到了讲台附近。
“先分析整体受力再隔离A物体。
” 是顾西澈的声音! 温晚晴猛地一愣几乎以为自己出现了幻听。
她下意识地回头看去。
顾西澈并没有看她他依旧保持着原来的坐姿目光落在自己的课本上仿佛刚才那句话不是他说的一样。
但他的嘴唇微不可察地动了一下确认了声音的来源。
物理老师也听到了他挑了挑眉看向顾西澈倒是没说什么似乎默许了这种程度的“提示”。
温晚晴如同抓住了救命稻草赶紧按照他提示的思路重新开始分析。
虽然依旧磕磕绊绊但至少有了方向。
她一边写一边能隐约听到身后那个声音再次响起依旧是言简意赅的提示只有关键词比如“正交分解”、“摩擦系数μ”、“列方程”…… 在他的低声提示下温晚晴总算勉强地将题目解完了虽然过程潦草结果也不知道对不对但至少不像一开始那样完全抓瞎。
她放下粉笔如释重负又满脸通红地回到座位声音细如蚊蚋地对旁边说了句:“……谢谢。
” 顾西澈没有回应甚至连一个眼神都没给她仿佛刚才那个出声提示的人根本不是他。
【顾西澈好感度:-7。
好感度提升1点。
】 系统提示音响起。
又升了!虽然只有一分!但他居然会主动帮她? 虽然可能只是出于学霸对学渣的一点看不过眼或者是对同桌的一点基本人道主义援助? 无论如何这对温晚晴来说简直是里程碑式的进展! 冰山居然主动融化了那么一丝丝! 还给她递了梯子! 物理老师对温晚晴的解题过程不置可否简单地点评了几句然后让另一个同学上去完善了一下。
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