穿越成废物高中生看我逆天改命第60章 暗流是这么引的

山雨欲来的气息比窗外的冷空气更先一步渗透进共造集团的顶层办公室。

灰白色的云层低垂压得整座城市喘不过气玻璃幕墙映出扭曲的天光像一张即将撕裂的宣纸。

林诗雨的指尖在冰凉的红木桌面上轻轻敲击指腹触到木纹细微的沟壑那冷意顺着神经直抵心口。

节奏越来越快如同她胸腔里那颗被焦虑攥紧的心跳在寂静的办公室里发出近乎刺耳的“哒、哒”声。

就在半小时前她安插在某市教育体系内的线人传来了一份令人不安的“风声”——一份名为《关于规范民办教育机构管理的若干办法（草案）》的文件正在小范围内流传。

草案的核心条款像两把锋利的尖刀直指共造教育联盟的命脉：所有非编制教师必须登记备案所有教学内容必须提前报审。

“这是要掐死我们！”林诗雨猛地站起高跟鞋在地板上发出清脆的响声鞋跟敲击大理石的回音在空旷的房间里反复震荡。

她眼中的火焰几乎要喷薄而出立刻下达指令：“调取六省所有共造教师的授课视频还有我们追踪了三年的学生成绩对比图！我要让那些坐在办公室里拍脑袋的官僚们看看我们的教学质量比他们耗费巨资的样板校高出多少！” 她已经想好了要用最强硬的数据打一场漂亮的舆论反击战。

“没用的。

”一个沉静的声音从门口传来。

李默走了进来脸上没有丝毫波澜仿佛窗外的风暴与他无关。

他的风衣还带着走廊外的微湿气息袖口沾着一点雨水却步履沉稳像一叶穿行于惊涛中的扁舟。

他轻轻摇头否定了林诗雨那充满对抗性的计划。

“对抗只会让他们把草案变成正式文件。

”李默走到巨大的落地窗前俯瞰着下方车水马龙的城市。

车灯在湿漉漉的路面上拖出长长的光带像一条条流动的熔金。

他声音低缓却带着金属般的质地：“他们要的是‘管’那我们就让他们‘管’得舒服‘管’得有价值。

” 林诗雨的怒火被他一句话浇熄了大半取而代之的是困惑：“什么意思？” “我们不当挑战者我们当合作者。

”李默转身目光锐利如鹰“别去对抗去申请‘试点合作单位’。

” 他看向一旁早已待命的周敏语速平稳而清晰：“小周立刻起草一份《共造教育社会服务白皮书》。

记住不要谈我们的教学方法有多先进要谈我们如何‘协助政府’。

重点突出两点：一我们如何用标准化教学模块有效覆盖他们鞭长莫及的偏远教学点；二我们的模式如何极大降低财政在单个教学点上的投入成本。

” 周敏的眼睛亮了瞬间领悟了李默的意图。

这不是妥协而是更高明的进攻！ 一周后周敏亲自带队奔赴江西铜鼓县——一个在教育资源地图上几乎被遗忘的角落。

清晨的山雾裹着湿气扑在脸上脚下的泥路吸着鞋底每一步都发出“噗嗤”的轻响。

她带着团队在这里开展了首轮为期七天的“标准化教学周”。

她们使用的是刚刚在内部评比中获得金奖的全新教案模板但周敏并没有生搬硬套。

第一天她就发现模板里的“拟人修辞手法”这个术语孩子们听得云里雾里。

但当助教用当地方言说“门前那棵老樟树就是会说话的树爷爷”时所有孩子的眼睛都亮了——那是一种被理解点亮的光像山涧突然映出晨星。

那天晚上周敏立刻召集所有老师开了第一场“圆桌会”。

屋外虫鸣窸窣屋内煤油灯摇曳着暖黄的光晕映在每个人专注的脸庞上。

她坚持每晚开会将所有老师在教学中遇到的问题、学生的反馈、以及他们灵光一闪的“土办法”全都记录下来。

“学生听不懂‘拟人修辞’但知道‘树爷爷会说话’。

” “‘排比句式’太抽象不如说‘山连着山水连着水你连着我’。

” 这些鲜活、带着泥土芬芳的笔记被迅速整理成一本薄薄的册子——《乡土化教学指南（铜鼓县试点版）》。

当这份指南连同那份逻辑严密、数据详实的《共造教育社会服务白皮书》一并递交到两省教委办公室主任的案头时那位一直对民办教育抱有警惕的官员罕见地沉默了许久。

他指尖摩挲着纸张边缘窗外的风掀动窗帘吹动桌角那份文件的一角像一次无声的动摇。

与此同时李默的另一条线也在悄无声息地编织着一张更大的网。

他授意小周将联盟在各个偏远地区设立的简陋医疗站全部升级为“健康-教育数据中心”。

所有联盟内儿童的体检记录连同教师们在日常教学中观察并上报的学生发育异常案例经过严格的脱敏处理后全部归档入库。

李默亲自设计了一个数据看板。

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