叛逆的青少年第8章 如今的你

“快快王老师晕倒了！”听到声音我噔噔噔跑到楼上。

只见王老师正坐在椅子上手放在胸部闭着眼睛大口大口的喘着粗气。

“怎么回事？打120了吗？”孙校长急切的问道。

“上课的时候几个调皮的男生气的。

” 王老师是一位五十多岁的女老师性格温柔有点内向平时对工作认认真真。

但是今年遇到的这一批学生却让她非常头疼因为这一批学生大部分时间赶上“疫情”没有进行养成教育家庭又面临种种困难还有就是大约一多半的学生是留守儿童、离异家庭、困难家庭……这些学生基础较差根本学不进去所以他们上课就睡觉或者说话做小动作根本不把老师放在眼里。

加上教育部门三番五次强调不能“体罚和变相体罚”老师们遇到这样不听话的学生都是能忍就忍不敢批评不敢罚站。

现在的孩子也知道了老师不敢管他们对他们无可奈何。

120终于来了。

“这位老师是呼吸综合窘迫症不能生气不能受刺激。

”医生对我们说到。

可是这一帮不听话的孩子让他们不气人怎么才能做到？他们知道不能体罚不能开除不能拘留；他们家庭特殊他们学习基础差他们…… 想一想如果自己碰到这样的情况也只能忍气吞声。

这些孩子有的是离异家庭他们缺少父爱或者母爱父母在离婚的过程中曾经彼此伤害但是受伤害最大的是孩子。

他们幼小的心灵蒙受无尽的创伤他们眼里的泪水可曾流干？ 这些孩子有的是留守儿童他们跟着爷爷奶奶或者其他亲戚父母为了生计离他们而去他们盼望着春节或假期的到来能够见父母一面或许他们已经忘记了父母的声音和面庞…… 这些孩子有的是困难家庭由于种种原因他们虽然解决了温饱但是还比较贫困有可能面对他人的眼光而深深的自卑他们看着曾经的小伙伴已经进城读书而充满了羡慕。

这些孩子…… 孩子种种的行为都是各种家庭和社会在他们身上的反映他们也想认真学习可是由于基础太差已经学不会；他们也想收到其他人的尊重可是缺少目标又一无所有。

他们于是调皮不遵守纪律破坏公物他们于是几个人在一块到街上闲逛他们于是开始抽烟喝酒甚至打架斗殴。

当今的老师不容易面对着这样的学生被学生气倒了就会有人说老师没有水平管不了学生；老师打了学生是体罚要受到处罚学生打了老师就变成了老师无能；老师如果与家长处理不好关系或者发生了冲突就会有一大批人站在道德的制高点上批判老师教育部门就会抓紧处理老师……请理解老师老师也会犯错误老师也有心情不好的时候老师也有很多很难的问题。

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