叛逆的青少年第290章 由家长举报老师说起

“双减”之下家长举报蔚然成风！一位家长的发言火了：那个管你最严的老师爱你爱得深沉！ “双减”背景下的教师困境： 家长举报成“利器”教学步履维艰 一大早被校长叫到办公室缘由是班里家长再次越级投诉——“双减”已落实孩子参加了延时服务也交了费为何回家还有家庭作业？ 这已是本学期第三次家长绕过班主任直接向学校举报。

不止我们班如今各学校的“举报风”愈演愈烈： 有人举报老师作业布置过多违背“双减”政策； 有人觉得老师对自家孩子要求太严心疼孩子受累； 有人不满老师批改作业时红叉子太多认为伤了孩子自尊； 甚至有家长举报老师在朋友圈发数学题觉得是变相增加负担…… 举报渐渐成了家长手中的“杀手锏”让老师们处处受限、束手束脚。

同事无奈坦言现在备课、管学生时首要考虑的不是“怎样教好”而是“这样做会不会被举报”原本专注的教育重心悄然偏移。

过度鼓励的隐忧： 孩子心灵渐脆弱“严教”不该成禁忌 复旦大学钱文忠曾说 教师不能失却严厉教育离不开必要的惩戒。

如今的孩子多在“鼓励式教育”中成长这本无错但错在“过度鼓励”——六七岁的孩子自己吃完饭就被全家围着夸赞“宝贝真棒”。

诚然从“追着喂饭”到“自主进食”是进步但六七岁本就是该独立吃饭的年龄 连这样的基本能力都要靠无底线的鼓励来维系只会让孩子的心灵越来越脆弱。

在家里亲人能无限包容；在学校老师能小心呵护；可当孩子走向社会谁还会一直捧着“鼓励”的泡沫？ 儿子班里有个同学常不完成作业老师多次在群里提醒甚至晒出孩子潦草的作业照片。

家长却勃然大怒： “天天批评我家孩子有意思吗？他就没优点？” 还强调孩子“身体不好、智力不如人”质疑老师要求苛刻认为“家里都捡好听的说批评会伤孩子自尊”。

可这些家长忘了“不怕老师批评就怕老师不管”“严师出高徒”从来不是空话而是代代验证的教育真理—— 没有园丁修剪杂枝树木难成栋梁；没有老师鞭策引导孩子怎会成为更好的自己？ 缺失批评的教育难行远： 从高校清退生看教育的“底线” 完整的教育从来不是只有“鼓励”的温床还需要“批评”的清醒、“惩戒”的约束。

可现在的孩子骂不得、说不得、批评不得一点挫折就崩溃教育仿佛在一次次“让步”中失去了底线。

2019年广州大学清退72名研究生深圳大学清退317名研究生合肥工业大学清退46名硕士研究生…… 这些学生被清退的原因高度相似： 多次无故旷课、科研成绩不达标、超出学习年限仍无法毕业。

究其根本正是长期缺失“批评教育”的结果—— 没人提醒他们“迟到要付出代价”没人督促他们“不写作业要补罚”没人告知他们“做错事要承担责任”最终在宽松的环境里迷失了方向。

《三字经》早有箴言：“教不严师之惰。

” 韩愈在《师说》中也明确“师者传道、授业、解惑也”——教书育人本就是老师的天职管教学生不仅天经地义更是对教育使命的坚守。

只有严肃对待教育才能让孩子在成长中守住底线不偏离正轨。

敬畏老师方得良教： 严管背后藏着最深的教育之爱 对教育保持严肃是对教育的敬畏更是对孩子未来的负责。

可近年来不敬畏老师的案例屡见不鲜： 2021年广西一名学生因上课讲话被女老师批评当场踹翻课桌、辱骂老师还折断扫帚柄威胁“出去碰到你就死定了”周围同学吓得不敢作声。

这样的场景让多少老师寒心？ 或许每个家长都希望孩子遇到“温柔的老师”——不布置作业、不批评错误把孩子当朋友。

可真遇到这样的老师家长又会陷入焦虑：孩子的坏习惯谁来纠正？孩子的知识漏洞谁来弥补？ 其实老师是除了父母之外最希望孩子变好的人。

他们愿意扮“黑脸”批评愿意严格要求归根结底都是想让孩子改正不足、不断进步。

要知道“敬畏老师”是为人处世的底线“敬畏教育”是成长路上的准则—— 好的教育必然宽严相济、奖惩分明；好的老师必然管教同步、严慈同体。

能遇到一个愿意严格管教、尽心尽力的老师是孩子的幸运。

请尊重每一位“敢批评”的老师因为那恰恰证明他们从未放弃你的孩子；那个管你最严的老师藏着最深沉的教育之爱。

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