建业冬深试笔锋吴宫偏殿聚文星。
清谈玄理遗风在务实经纶新意生。
顾陆朱张观朝旨费公温厉察才情。
但得公平服江东何愁文脉不归廷。
肇元二年的冬意于江东建业少了几分北地的凛冽肃杀多了几分湿冷的缠绵。
昔日吴王宫的偏殿群落如今被临时辟为文科考场虽无长安未央宫的磅礴气势却也飞檐斗拱曲廊回环别具一番江南韵致。
然而此刻弥漫于此地的并非往日吴宫宴饮的丝竹管弦之音而是一种混合着墨香、紧张与期待的特殊氛围。
此地士风确与中原迥异。
自东汉末年以来中原板荡战乱频仍学术多务实际;而江东偏安一隅加之本地传统与南渡衣冠的影响士人交谈好玄理品评重风仪清谈之风犹存。
朝廷开科取士的消息传来在这片新附未久的土地上激起的波澜远比中原更为复杂。
期盼、观望、疑虑、甚至一丝不易察觉的倨傲交织在众多江东士子的心头。
录尚书事费祎奉旨总领建业试场。
他身着深紫色官袍腰悬银印青绶面容温煦举止从容立于偏殿主阁的廊檐之下俯瞰着下方陆续抵达的考生。
他的目光平静如水却深邃难测仿佛能映照出每一个人心底的思绪。
身旁陪着的是从中央抽调来的精明干吏以及部分较为合作的原东吴降官。
“费公看来江东才俊对此科亦是踊跃非常啊。
”一位原东吴的郎中低声说道语气中带着试探。
费祎微微一笑羽扇轻摇(虽值寒冬此扇似已成其标志):“陛下求贤若渴四海之内凡有才学之士皆予机会此乃盛世气象。
江东人文荟萃想必不会令陛下与朝廷失望。
”他话语温和却将“朝廷”二字稍稍加重意在提醒。
宫门外核验身份的程序同样严格。
羽林卫将士虽多为北人但经过严令训诫皆板着脸孔一丝不苟地核对文书搜查挟带。
考生队伍中颇多衣着华美、操着吴侬软语的士子他们神情大多不似北地寒门学子那般纯粹的激动或紧张而是带着一种审慎的打量与矜持的自信。
其间“顾”、“陆”、“朱”、“张”等吴地着姓的子弟往往三五成群低声交谈目光偶尔瞥向宫门之上的费祎带着探究的意味。
费祎对身旁心腹低语:“江东巨室树大根深。
其子弟来考若真有才学朝廷自当录用以示公允。
然若有谁以为可凭家门声望而得便利或欲借此试探朝廷底线则需让其明白科场之内唯有文章才学并无门第高低。
”心腹凛然称是。
辰时正钟鼓鸣响。
宫门缓缓闭合。
考生们被引至各处分殿廊庑就座。
案几笔墨早已备齐虽处江南殿宇开阔寒意依旧侵人肌骨。
第一场:经义。
考题由费祎与长安通气后结合江东学风略有调整然核心依旧重在义理阐发。
题目一:“《易》云‘观乎人文以化成天下’试论其旨。
与荀子《劝学》、扬雄《法言》中重学崇文之思有何异同?” 此题不仅考对经典的理解更需比较辨析带有清谈思辨的色彩投合了部分江东学子的长处。
题目二:“《春秋》‘尊王攘夷’之大义于当今大汉再统、吴地新附之局有何新解?” 此题则更为敏感尖锐直指现实政治认同考验考生的政治智慧与立场。
考题下发殿内反应各异。
不少擅长玄谈的士子对第一题面露喜色顿时文思泉涌下笔千言辨析精微辞藻华丽。
然而过度沉醉于概念演绎者往往对第二题措手不及或避重就轻或言不及义。
一位来自吴郡顾氏的子弟顾谭(虚构)沉吟良久方谨慎动笔。
于第一题他展示了深厚的家学渊源阐释精当;于第二题则巧妙地将“尊王”与当下“归附大汉正统”相结合将“攘夷”引申为“抵御一切分裂势力维护天下一统”既符合经典大义又顺应了朝廷导向显得十分得体。
而一位来自会稽的寒门士子则更直白地写道:“昔者吴割据亦可谓之‘夷’乎?今归王化正合‘尊王’之义。
天下思安南北皆盼一统此乃大势所趋天命所归。
”虽文辞稍逊其立场却极为鲜明。
费祎漫步于考场之间偶尔驻足观看目光扫过考生笔下的文章心中已有几分计较。
他注意到不少江东士子确实才思敏捷文采斐然尤擅论理然亦有空疏之弊。
而对第二题的回答则清晰地反映出不同人对新朝的态度。
第二场:策论。
此题更为关键费祎与属下精心拟定直指江东现实。
题目:“江东之地鱼盐舟楫之利冠于天下然亦多豪族庄园荫户甚众。
今朝廷推行新政如银行钱法、丈量田亩、核定户籍等于此地当如何施行方能既利国计又不扰民生兼得士民之心?” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩!。
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