羊村李二牛的家三间茅草屋最左边的一间郑风睡在铺着山羊皮谷草床上睡得香甜。
翌日清晨在村里的雄鸡高亢地鸣叫声中熟睡地李大山起床做好了早饭喊还在睡觉的李二牛起床喊郑风用早餐。
李二牛想起昨天自己带回来的先生很快就一脸兴奋地用手摸了一把脸用衣袖一擦乐颠颠地来到了左边的房间房间没门一块兽皮放下来就是门帘了。
二牛在外面清了清嗓子喊道:“先生起床了没有?吃早饭了。
” 武修是很少吃东西的郑风昨天和村长提出一日三餐做为教孩子读书认字的条件是不想增加村里的负担。
“不凡从今日起让你父亲不用替我忙活一日三餐该做什么就做什么不用因为我的到来打乱了原有的生活。
” 二牛在帘子外面听着郑风喊他不凡心里很是激动原想这个很有文化品味的名字要多年以后才会用得上没想到这么早就被先生叫上了。
先生说不用操心一日三餐是什么意思?难道先生不用吃饭?还是嫌饭菜不可口昨天先生对野猪腿可是赞不绝口的一时间小脑袋瓜转不过来。
站在门口一动不动进退拿不定主意。
郑风想到这个村庄都不是武修李二牛犹豫不决觉得要和李大山说才能说得清。
掀起兽皮门帘拉起李二牛的手来到餐桌边对着李大山拱手一礼笑着说道:“大山兄这么早就做好了早饭真是辛苦了很感激不凡一早就来喊我用餐。
我要和你们先聊几句。
” 李大山没想到读书人吃饭前还有聊天的习惯客气地回应。
“先生有什么要讲的敬请随意!” “大山兄要照顾不凡生活不易以后不用考虑在下的一日三餐若真想吃我不会和大山兄客气请保持你们原来的生活不凡要学习用餐后随我到村里的议事大厅即可。
” “先生莫非是武者?还是已经辟谷的武者。
” 李大山读过书做为猎手想来要交换山货猎物都会进城算是颇有见识一下就想到了郑风的身份。
郑风见李大山的理解和自己不用一日三餐的情况相似也就点了点头好在李大山有这样的见解不然解释起来会很费劲。
郑风不知道人尊、地尊、天尊武者在这方空间有没有或有什么不同的叫法。
也许只有到了城里才能打听到。
见郑风默认李大山愣了三秒猎手的三秒可是常人反应的数倍。
“先生是不一样的教书先生与众不同。
” 郑风微微一笑走开了他在这里李大山和李不凡也不好吃饭。
李不凡急匆匆地吃了早餐就随郑风到村里的议事大厅。
村长李大力在门外恭候大厅里一大群孩子从几岁到十几岁的都有郑风没有限制名额所以村里也不用选拔想上课的都来。
厅里本来就只有几把木椅孩子们就席地而坐郑风看到一个大木板被两个木椅架起算是一个讲台和展示板。
还有一只长长的黑色木炭用草绳包裹着。
这应该算是村子里为私塾先生准备的教学设备和器具。
郑风看了看没有笑话村民的寒酸反而觉得思虑周到木炭可以在木板上写字草绳包裹的木炭也不会弄脏手。
郑风用木炭笔在木板上先写下一个李字因为这是这个村绝大部分村民的姓氏。
“木子李木为树木、林木、木材、木椅的木子为儿子、父子男子、女子的子上下一起大家想想就像门前的李子树树上果子称为李。
” 郑风的讲解通俗易懂孩子们都觉得好记也很好理解。
“瓜田李下瓜田不纳履李下不整冠。
就是说不要在别人的瓜田里提鞋免得被人误会摘瓜李子树下不要举手整理帽子免得被人误会偷摘李子。
” 孩子们哄堂大笑瓜田和李子树是村里都有的。
这讲解既形象也生动。
“这个词是规劝在容易引起嫌疑的地方注重自己的行为。
” …… “桃李满天下说的是教书人教出的人才遍布四海八荒。
就像私塾先生一生教人无数而这些人中很多成了对大家有用的人形容先生的成就如桃子树李子树遍布各地开花结果为人做出了贡献。
” 郑风为一群孩童从他们自己的姓氏开始讲解从身边能接触到的事物讲起娓娓道来循循善诱一堂课从早上讲到日落。
大厅外站满了村民他们听得津津有味没人发出一点声音都凝神听着生怕听漏了一句。
“木子李弓长张” …… “子小孙木易杨。
” 孩子们回家后还在默念这些姓氏以及衍生的一个个词语每一个都是精彩的故事。
第二天村里议事大厅里孩子们悉数到场很多村民在大厅靠边的地方等候大厅不再空空落落反而满满当当。
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